A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术