A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯