A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据