A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段