A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项