A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯