A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯