A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象