A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况