A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢