A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求