A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8