A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势