A. 投射法~||~统计分析法~||~测验法~||~迹象分析法

A. 1周~||~2周~||~4周~||~6周

A. 出现错误的认知~||~心理需求得不到满足~||~自我概念与经验不协调~||~与客观现实不相适应

A. 疲惫不堪~||~情绪低落~||~出汗失眠~||~效率下降

A. 测验的刺激是客观的~||~对结果的推论是客观的~||~要有绝对的标准~||~对反应的量化是客观的

A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具~||~做心理测验时态度要正确~||~心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善~||~“一考定终身”说明心理测验最重要

A. 行为增多~||~意志减退~||~行为可理解~||~动作有目的

A. 一种参与性技术~||~一种影响性技术~||~咨询师自己情感体验的反映~||~咨询师对求助者情感的反映

A. 十分关心自己的人格特征和情绪特征~||~强烈关注自己的外貌和体征~||~一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心~||~自我评价开始具有批判性

A. 个性~||~人格~||~性格~||~气质

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理正常

A. 社会学习理论~||~动物内脏条件反射实验~||~生物医学技术~||~信息论中的反馈原理

A. 导出分数~||~原始分数~||~粗分数~||~总体分数

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 情感反应与现实刺激的性质不相称~||~多见于广泛性焦虑症~||~情感反应与思维内容不协调~||~多见于精神分裂症

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 探索答案方向的不同划分的~||~是否具有创造性划分的~||~形态划分的~||~内容划分的

A. 内脏幻觉和幻触~||~真性幻觉和假性幻觉~||~幻听和幻视~||~躯体幻觉

A. 不再害怕~||~恐怖感下降三分之二~||~克服恐怖~||~可以自己坐车或骑车