A. 行为的自我控制~||~认知的控制~||~环境的控制~||~对他人的控制

A. 模仿法~||~阳性强化法~||~认知行为疗法~||~系统脱敏法

A. 最高作为测验~||~速度测验~||~典型行为测验~||~智力测验

A. 选出有精神病的人立即作为自己的工作对象~||~选出没有精神病的人作为自己的工作对象~||~选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象~||~将其作为心理健康的指标

A. 咨询理论~||~咨询态度~||~咨询技能~||~咨询方法

A. 不同步~||~同步~||~成比例~||~成反比例

A. 测验的刺激是客观的~||~对结果的推论是客观的~||~要有绝对的标准~||~对反应的量化是客观的

A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 咨询关系是“求”和“帮”的关系~||~帮助求助者解除的问题指的是心理问题~||~帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题~||~帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

A. 诊断精神障碍和进行治疗~||~鉴别精神障碍和非精神障碍~||~对精神病患者进行心理咨询~||~对变态人格进行有效的咨询

A. 稳定性~||~准确性~||~可信度~||~区分性

A. 心理不健康状态~||~严重心理问题~||~心理问题~||~升学就业时的困惑

A. Z分数~||~百分位数~||~T分数~||~IQ

A. 关系妄想、被害妄想~||~夸大妄想、自罪妄想~||~病理性象征思维~||~内心被揭露感

A. 将主诉.临床直接.心理测评结果进行分析比较~||~将主因.诱因与临床症状的因果关系进行解释~||~按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断~||~确定其在症状分类中的位置

A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的~||~源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力~||~是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾~||~是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使心理咨询师产生防卫心理~||~减少对方自我探索的主动性~||~产生不准确信息而延误确证

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 进行心理咨询~||~转诊精神科~||~避免与外界接触~||~带其旅游散心

A. 一般生活压力~||~社会环境性压力源~||~叠加性压力~||~心理精神性压力源