A. 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的~||~为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法~||~为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念~||~创立了积差相关法

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 概括性~||~片断不稳定性~||~可操作性~||~直观形象性

A. 焦虑~||~抑郁~||~恐怖~||~强迫

A. 器官敏感论~||~体质、压力论~||~心身转化论~||~心身一体论

A. 成人的不正确对待~||~学校教育背离基本宗旨~||~同龄人缺乏交流~||~社会世风日下

A. 目前生活.学习.工作的状况~||~观察与记录~||~心理冲突的性质和强烈程度~||~家族健康史

A. 思维迟缓~||~思维破裂~||~思维被控制感~||~思维被洞悉感

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 变态心理的定义~||~变态心理的种类~||~异常心理的特点~||~异常心理的转归

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 对求助者负责~||~夸大心理咨询的作用~||~特殊情况可以考虑转诊~||~协助求助者解决生活困难

A. 矫正非理性信念~||~鼓励情绪宣泄~||~改变求助者处境~||~建立理性信念

A. 相关系数~||~信度系数~||~决定系数~||~标准误系数

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 日常生活压力小比主要的生活改变更能预测健康状况~||~生活事件数目和严重性有关~||~健康状况与小困扰出现的频率和强度无关~||~兴奋性事件与健康有关

A. 内容反应~||~内容表达~||~情感反应~||~情感表达

A. 重测信度~||~复本信度~||~内部一致性信度~||~评分者信度

A. 内脏幻觉~||~真性幻觉~||~假性幻觉~||~躯体幻觉