A. 内在性~||~个体性~||~情感性~||~直接性

A. 动机~||~个体内在因素~||~行为~||~环境

A. 理性反应~||~感性反应~||~随机反应~||~悟性反应

A. 求助者无法忍受~||~通气过度综合症~||~情绪性昏厥~||~家属坚决要求停止

A. 不承认无意识心理活动层面的存在~||~十分强调意识活动对人类心理的深刻作用~||~十分强调深层的无意识对人类心理的作用~||~否认意识层面心理活动的存在

A. 从现象学角度描述异常心理与行为~||~巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象~||~从纯心理学和精神病学角度说明异常心理现象~||~通过意识分析来说明异常心理现象

A. 躯体健康问题~||~教师类别冲突~||~教学效率问题~||~家庭工作冲突

A. 贝利~||~皮亚杰~||~葛塞尔~||~比内

A. 每个人的心理发展水平是不一样的~||~人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的~||~各种心理过程的发展速率不同~||~人一生各个阶段智力发展的速率不同

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 获得繁衍感，避免停滞感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 个体咨询与团体咨询~||~短程、中程贺长期的心理咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~门诊面讯、电话咨询和互联网咨询

A. 求“快”~||~求“精确”~||~猜测~||~喜好正面叙述

A. 单纯型~||~青春型~||~偏执型~||~紧张型

A. 改变饮食习惯~||~矫正认知~||~逐步增加体重~||~改变个性

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 具体~||~可行~||~积极~||~可评估

A. 求助者的义务~||~咨询师的权利~||~咨询场所的要求~||~求助者问题的性质

A. 成就~||~智力~||~能力倾向~||~投射

A. 客观事实~||~夸大妄想~||~关系妄想~||~嫉妒妄想