A. 选出有精神病的人立即作为自己的工作对象~||~选出没有精神病的人作为自己的工作对象~||~选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象~||~将其作为心理健康的指标

A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症

A. 选择测验准确~||~合理使用测验~||~盲目选择测验~||~滥用心理测验

A. 命中率法~||~区分法~||~失误法~||~相关法

A. 不再害怕~||~恐怖感下降三分之二~||~克服恐怖~||~可以自己坐车或骑车

A. 低~||~相等~||~高~||~全不是

A. 难度~||~形式~||~信度~||~效度

A. 对自己能力没有把握~||~抱负水平过高，求胜心切~||~缺乏自信.患得患失.情绪不稳定~||~测验成绩关系重大，压力过大

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

A. 最大的~||~均匀的~||~最小的~||~变化的

A. 轻度~||~中度~||~重度~||~极重度

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 社会学习理论~||~动物内脏条件反射实验~||~生物医学技术~||~信息论中的反馈原理

A. 实施对求助者的教育~||~启发求助者思考~||~按求助者的信念推理~||~改变求助者信念

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

A. 存在于责任的冲突~||~存在于潜能的冲突~||~潜能与本能的冲突~||~本能与社会的冲突

A. 隐藏自我~||~投人所好~||~自我太高~||~按社会期待管理自己

A. 自我管理程序~||~语义分析~||~产婆术式辩论~||~认知重组

A. M~||~G~||~H~||~B