A. 气愤~||~好笑~||~无奈~||~悲伤

A. 性行为失调.性行为障碍和性行为变态~||~性行为失调.性行为变态和性行为障碍~||~性行为变态.性行为失调和性行为障碍~||~性行为障碍.性行为失调和性行为变态

A. 独立活动能力强~||~家庭富有~||~外表超群~||~智力较高

A. 实施职业化管理的目的是确立从业行为规范化和身份固定化的格局~||~职业化管理要求不靠灵活应变，而靠职业道德、制度和标准~||~职业化管理是一种建立在职业活动程序化和强制化基础上的法治~||~一旦建立了职业化管理体系，“跳槽”等事情就很难发生

A. 搏斗阶段~||~惊吓期~||~衰竭阶段~||~恢复期

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 通知亲属~||~坚持保密原则~||~通知丈夫~||~绝对保守秘密

A. 帮助求助者总结自己的经验教训~||~让求助者学会评估自己的思维观念是否合理~||~帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识~||~让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~周期节律性~||~社会交往能力

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 易性癖属于性角色认同失调~||~性身份认同障碍属于性角色认同障碍~||~儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态~||~儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~指导性技术

A. 随机效应~||~概化理论~||~系统误差~||~相关系数

A. Z分数~||~百分位数~||~T分数~||~IQ

A. 人际关系三维理论~||~海德的态度转变理论~||~爱情三角形理论~||~沙赫特的情绪理论

A. 重测信度~||~复本信度~||~分半信度~||~重测复本信度

A. B＝f（S.P.H.C.A）~||~中间变量就是有机体的外部因素~||~B＝f（S.P.H.T.A）~||~刺激和反应间存在中介变量

A. 标准九分~||~标准十分~||~标准二十分~||~离差智商