首页>题库>心理咨询师二级
1.承受一般性压力并适应后,人们通常会( )。
多选题A. 降低应对各种压力的能力~||~积累许多适应压力的经验~||~提高和改善自身适应能力~||~被压力所击垮
2.解释技术的正确做法是()。
单选题A. 准确把握情况~||~不分对象~||~不分时间场合~||~坚持说明原因
3.关于家长用的儿童行为量表(CBCL),正确的表述是()。
多选题A. 适用于6—16岁的少年儿童~||~属于一种自评量表~||~该量表内容分为三个部分~||~填写半年来的情况
4.我们往往“祸不单行”来形容( )
单选题A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力
5.在实施系统脱敏时,理想的焦虑等级之间的级差应该是()。
多选题A. 均匀的~||~最大的~||~变化的~||~最小的
6.智能是一种复杂的、综合的精神活动,它不包括( )。
单选题A. 感知觉、注意力~||~记忆力、理解力~||~分析综合能力~||~计算能力、判断力
7.测验前的准备工作主要包括( )。
多选题A. 预告测验~||~准备测验材料~||~熟悉测验指导语~||~熟悉测验的具体程序
8.除非“反应速度”本身即为重要的研究目标,否则让被试者有充分的时间反应,同时注明每题的答题时间,可以减少( )定势的影响。
多选题A. 求“快”~||~求“精确”~||~猜测~||~喜好正面叙述
9.测量所用的单位,好的单位应具备有( )条件。
多选题A. 确定的大小~||~相同的意义~||~确定的意义~||~相同的价值
10.( )会提高智力测验.成就测验和能力倾向测验的成绩。
单选题A. 过高的焦虑~||~适度的焦虑~||~一点焦虑也没有~||~过度抑郁
11.赵耕源认为心理咨询的作用是()
多选题A. 帮助求助者找到好工作~||~给求助者带来美好生活~||~增强求助者防卫心理刺激的能力~||~减轻求助者的心理负担
12.个体处在全力投入对事件的应对过程中,或消除和适应压力亦或退却,这一阶段是( )。
单选题A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段
13.还需重点收集该求助者的资料是()。
单选题A. 人格特征~||~与丈夫的关系~||~行为模式~||~与领导的关系
14.“侵犯永远是挫折的一种后果”,该观点的提出者是()。
单选题A. 班杜拉~||~华生~||~多拉德~||~米勒
15.心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使( )。
单选题A. 求助者产生依赖~||~会谈陷入僵局~||~心理咨询师失态~||~会谈次数增加
16.()不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
单选题A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度
17.在生活事件刺激下突现,不经周密推理并与负性情绪相伴随的是( )。
单选题A. 负性自动想法~||~应激反应方式~||~自我防御机制~||~认知功能障碍
18.单选:该案例中求助者未出现的症状是( )。
单选题A. 焦虑~||~恐怖~||~抑郁~||~强迫
19.对本案例特点不正确的描述是( )。
多选题A. 情绪反应比较强烈~||~内心痛苦无法摆脱~||~问题内容尚未泛化~||~负性情绪尚不严重
20.能力和知识、技能的关系表现在
单选题A. 能力就是知识和技能~||~能力包括知识和技能~||~能力是掌握知识和技能的前提~||~知识和技能水平一样的人能力也一样
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