A. 人的行为符合社会的准则~||~人能根据社会要求和道德规范行事~||~人能按照自我认可的方式行事~||~人能够维持生理和心理活动的稳定状态

A. 为防止学生的行为出现问题，进行行为指导~||~为帮助弱智儿童编制智力测量~||~开办儿童行为矫正诊所~||~发表“心理测验与测量”

A. 疾病慢慢发展~||~疾病逐渐严重~||~疾病严重~||~疾病减轻

A. 成败归因~||~稳定归因~||~综合归因~||~不可控归因

A. 前者是状态性的~||~后者是特征性的~||~前者多见于常人~||~后者仅见于抑郁障碍

A. 说明意义并征得求助者的同意~||~根据求助者问题性质选择测验~||~明确测验对求助者心理问题的参考作用~||~正确处理测量结果与临床观察的不一致

A. 不良情绪持续一个月、或间断地持续两个月不能自行化解~||~产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪~||~情绪反应已经泛化~||~不良情绪的激发素仅限于最初事件

A. 家族病史~||~个人成长史~||~求助者的个性~||~求助者的婚姻

A. 车祸及以后的内心体验~||~人格特征~||~成长经历中的创伤事件~||~认知特点

A. 复本信度~||~重测信度~||~稳定性系数~||~分半信度

A. 系统误差~||~随机误差~||~趋中误差~||~逻辑误差

A. 詹姆士~||~罗杰斯~||~麦独孤~||~马斯洛

A. 积极适应~||~消极适应~||~主动适应~||~拒绝适应

A. 被害妄想~||~关系妄想~||~钟情妄想~||~强迫思维

A. 内容以有意义的概念.事实或基本原则为基础~||~每道题只能包舍一个概念~||~尽量避兔否定的叙述，尤其是双重否定~||~“是”.“非”题的数目应基本相等，随机排列

A. 行动者~||~内控者~||~外控者~||~评价者

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

A. 对事物缺乏相应的情感反应~||~表情比较呆板~||~内心体验丰富，但表达不出来~||~对周围事情漠不关心

A. 对客观世界和自身价值的态度发生改变~||~把注意力转移到自身的体验和感觉上~||~时间感觉发生变化~||~精神偏离正常状态

A. 社会化水平~||~社会效益~||~是否有足够高水平的咨询师~||~社会的认可标准已经出台