A. 患者缄默不语，也不回答问题~||~有时可用手势或写字与人交流~||~机械刻板地反复重复某一单调的动作~||~多见于癔症患者

A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 首先制定行为矫正目标~||~一旦达到目标，即可逐步结束干预计划~||~增加积极行为，减少消极行为是重要环节~||~监测干预计划并根据情况进行调整

A. 在嘈杂的闹市里也能听见别人叫自己~||~在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变~||~暗处的石灰块看上去比亮处的煤块白~||~画家只用几笔，人们便能认出画的是什么

A. 社会学习理论~||~动物内脏条件反射实验~||~生物医学技术~||~信息论中的反馈原理

A. 接受性失语症~||~失读症~||~表达性失语症~||~失写症

A. 方法简单~||~求助者痛苦小~||~实施困难~||~疗程短收效快

A. 自我管理程序~||~语义分析~||~产婆术式辩论~||~认知重组

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 跨度尽量小~||~避免等级一致~||~跨度尽量大~||~级差尽量一致

A. 中枢神经系统和外围神经系统~||~感觉神经、运动神经和大脑~||~脊髓和大脑~||~脑干、间脑和大脑

A. 夸大其作用~||~正确理解~||~缩小其作用~||~错误理解

A. 心理冲突变形~||~担心害怕与现实不相符~||~社会功能受损~||~具有非常明显的情境性

A. 道德性焦虑~||~客体性焦虑~||~心因性焦虑~||~神经性焦虑

A. 情感爆发~||~梦游~||~遗忘障碍~||~意识障碍

A. 性行为失调.性行为障碍和性行为变态~||~性行为失调.性行为变态和性行为障碍~||~性行为变态.性行为失调和性行为障碍~||~性行为障碍.性行为失调和性行为变态