A. 社会抑制~||~社会干扰~||~社会惰化~||~社会促进

A. 重复在诊室训练中学到的放松训练~||~坚持记录自我训练日记~||~开始时每天2 次～3 次，每次20 分钟~||~在熟练后每天减少练习次数，延长练习时间

A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩

A. 咨询师的态度~||~咨询师的年龄~||~求助者的动机~||~求助者的性别

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心理性精神障碍患者

A. 同学过于敏感~||~刘某情绪低落~||~刘某人格改变~||~刘某情感高涨

A. 聚精会神，专心致志~||~不怠慢~||~做好自已的事，不管其他~||~对工作有感情

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 利益共同体~||~相互依赖~||~对立~||~双赢

A. 中等~||~一般~||~高~||~低

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者生诉内容和问题的记录

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症~||~神经衰弱

A. 样本标准差~||~原始分数~||~样本平均数~||~标准分数

A. 排序就是按出现时间将所有资料排序~||~筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状~||~比较就是将与症状关系比较远的资料剔除~||~将与症状有关的资料进行分析，找出造成问题的主因和诱因

A. 是一组精神性障碍征候群~||~患病期的患者基本丧失自知力~||~患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界保持一致

A. 暴露疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 医学标准~||~伦理学标准~||~内省经验标准~||~社会适应标准

A. 测验的目的~||~材料的性质~||~接受测验的团体的特点~||~各种实际因素