A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰.斯佩里

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 强度分为四级评分~||~频度分为四级评分~||~强度分为五级评分~||~频度分为五级评分

A. 团结互助是全体员工保持一团和气~||~人人讲原则最终能够促进团结互助~||~团结互助的出发点和归宿是为了个人利益~||~团结互助也要遵循等价交换的规则

A. 自我心理整合性差~||~能够应对各种生活事件和压力~||~治疗预后好~||~诊断神经症的可能性大于精神病

A. 任一原始分数~||~样本平均数~||~样本标准差~||~标准分数

A. 焦虑神经症~||~抑郁神经症~||~恐惧神经症~||~强迫神经症

A. 心理.生理和社会因素交互作用观点~||~心身一体观点~||~整体性观点~||~唯物主义观点

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 躁郁症抑郁症状的评定~||~抑郁症与焦虑症鉴别~||~躁郁症焦虑症状的评定~||~抑郁症与神经症鉴别

A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 口欲期在0岁～１岁左右~||~俄底普斯期在3岁～5岁~||~生殖器期在12岁以后~||~肛欲期在1岁～3岁

A. rxx＝0.90~||~rxx＝0.80~||~rxx＝0~||~rxx＝1.00

A. 詹姆士~||~罗杰斯~||~麦独孤~||~马斯洛

A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 真性幻听~||~行为异常~||~假性幻听~||~思维异常

A. 对象应取自将来正式测验准备应用的群体~||~实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似~||~时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完~||~预测过程中，随时记录被试者的反应情形

A. 症状~||~自知力障碍~||~社会功能受损重~||~病程

A. 情绪低落~||~性格偏内向~||~儿子考试~||~高三班主任