A. 远记忆减退~||~近记忆减退~||~脑器质性损害者，早期容易出现近记忆减退~||~神经症患者，早期容易出现远记忆减退

A. 命名变量~||~顺序变量~||~等距变量~||~等比变量

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 心理咨询收费~||~心理治疗收费~||~心理测验收费~||~药物治疗收费

A. 解释~||~具体化~||~释义~||~内容反应

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. 心理活动的灵活性~||~自信心~||~神经活动的平衡性~||~暗示性

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

A. 有无他人错误评价~||~有无不良归因倾向~||~有无错误观念产生~||~有无负性情绪记忆

A. 个体真正从内心相信并接受他人观点，并使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分~||~个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致~||~个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致~||~个体以理智与情感，即认知和情感为基础习得一定得态度

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 焦虑神经症~||~强迫性神经症~||~疑病神经症~||~恐惧神经症

A. 心理基本正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理不正常

A. 躯体健康问题~||~教师类别冲突~||~教学效率问题~||~家庭工作冲突

A. 0.35~||~O.45~||~0.55~||~0.65

A. 咨询中出现失误~||~求助者遇到新困难~||~求助者身体问题~||~改变过程中的阵痛

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 相关系数~||~信度系数~||~决定系数~||~标准误系数

A. 绝对零点~||~相对零点~||~绝对定点~||~相对定点