A. 心理卫生学~||~心理卫生工作~||~心理健康状态~||~躯体疾病的治疗

A. 睡眠困难~||~内心冲突~||~想去算命~||~性格内向

A. 痛苦~||~烦恼~||~焦虑~||~恐怖

A. 指导~||~内容反应~||~面质~||~内容表达

A. 症状自评量表~||~社会支持量表~||~抑郁自评量表~||~生活事件量表

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 是否做完规定次数~||~求助者考上大学~||~是否达到规定时间~||~双方认可的时间

A. 修饰性反问~||~责备性问题~||~解释性问题~||~封闭式提问

A. 兴奋过程与抑制过程的艰难相遇产生冲突~||~强有力的，异乎寻常的刺激~||~兴奋，抑制过程中的集中、扩散及相互的正负诱导~||~神经机能太脆弱

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。~||~韦氏智力测验中包含操作量表部分。~||~操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。~||~操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

A. 得到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索~||~讨好咨询师

A. 小时候与父母分离~||~小时候不能单独玩~||~考研落榜后失眠~||~不洗手吃东西被训

A. 癞蛤蟆想吃天鹅肉~||~相信太空遨游会成为现实~||~坚信自己会成为科学家~||~坚信自己是超人

A. 烦恼的内容是漂浮的~||~对未来的可能性的恐惧~||~总害怕会出现最坏的结局~||~对过去的事的后悔和对现状的不满

A. 替他选择女友~||~给他启发指导~||~帮助判断病情~||~协助自己成长

A. 视觉性言语~||~言语运动~||~书写性言语~||~言语听觉

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 一般性心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 线性转换~||~非线性转换~||~矢量计算~||~坐标变化