A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 找到满意工作~||~改变情绪~||~得到父母理解~||~改变性格

A. 心理冲突与精神痛苦~||~持久性心理障碍~||~妨碍心理与社会功能~||~没有任何器质性病变为基础

A. 咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。~||~咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。~||~咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。~||~咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。

A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 雷锋已经“死”了~||~人间处处有雷锋~||~学雷锋有风险~||~每个人都可以成为雷锋

A. 症状自评量表~||~社会支持量表~||~抑郁自评量表~||~生活事件量表

A. 帮助求肋者选择哪个女友~||~帮助求肋者如何应对导师~||~帮助求肋者分析解决部冲突~||~帮助求肋者彻底改邪归正

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 认为有病~||~他人去世~||~心脏早搏~||~性格内向

A. 与现实处境没什么关系~||~涉及鸡毛蒜皮的小事~||~不懂精神病学的人难以理解~||~不带明显的道德色彩

A. 感知觉~||~注意~||~忠维~||~记忆

A. 错觉~||~妄想~||~幻想~||~幻觉

A. 道德问题~||~一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性