A. 失眠~||~厌食~||~心慌~||~出汗

A. 焦虑性神经症~||~神经症性心理总是~||~严惩心理问题~||~一般心理问题

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~纠正歪曲认知

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系

A. 具体量化~||~积极可评估~||~简单易行~||~多层次统一

A. 儿子谈恋爱~||~儿子不听话~||~成绩在下降~||~自己爱儿子

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 自我开放~||~解释技术~||~面质技术~||~指导技术

A. 事件~||~结果~||~信念~||~辩论

A. 咨询师的倾向性可能形成暗示~||~能够依情况灵活做出交谈计划~||~过分随意的交谈可能形成暗示~||~资料收集者也是后来的决策者

A. 影响妄想~||~被害妄想~||~钟情妄想~||~关系妄想

A. 保持中立态度接纳求助者~||~严厉批评她丈夫的行为~||~首先替求助者打抱不平~||~严格保护求助者的隐私

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 最为关心~||~最困扰自己~||~最先提出~||~最需要解决

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒