A. 不要体现咨询师情绪~||~不要刺激求助者情绪~||~不在初次会谈中使用~||~不在后继治疗中使用

A. 满足求助者要求~||~帮助他消除恐惧~||~帮助他接纳自我~||~帮助他改善睡眠

A. 行为治疗~||~行为矫正~||~学习疗法~||~面质技术

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 感觉阈限降低，感受性下降。~||~感觉阈限升高，感受性下降。~||~"老花眼"是最明显的视力减退症状。~||~味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。

A. 面试失败~||~对工作的态度~||~胆小怕事~||~父母教养方式

A. 针对求助者过去的情感~||~针对求助者现在的情感~||~引发求助者的矛盾情绪~||~忽略求助者的矛盾情绪

A. 评估严惩程度~||~指导放松练习~||~给他进行催眠~||~给予药物治疗

A. 患有神经症的患者对自己的症状没有自知力~||~“重性精神病”求助者对自己的症状没有自知力~||~患有神经症的少年儿童的求医行为可表现为反复向家长诉说自己的“难受”~||~“精神分裂症”求助者的拒绝求医行为有时会以一种变相的方式表现出来

A. 感到前途很渺茫~||~工作生活没有意思~||~对婚姻悲观失望~||~认为现实很冷酷

A. 过去疾病史~||~对身体的看法~||~各种检查史~||~目前情绪体验

A. 积极适应~||~消极适应~||~主动适应~||~拒绝适应

A. 失眠~||~食欲减退~||~心慌~||~手足发麻

A. 城市版与农村版~||~标准型与高级型~||~彩色型与高级型~||~标准型与彩色型

A. 心慌做梦~||~说话紧张~||~经常头痛~||~是否考研

A. 求助者的成长经验~||~求助者人格特征~||~求助者的社会支持系统~||~求助者的婚姻及家庭资料

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~成长经历

A. 修饰性反问~||~责备性问题~||~解释性问题~||~封闭式提问

A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰