A. 保持个体内在的一致性~||~解释经验~||~决定期待~||~控制情感

A. 出现轻度抑郁~||~出现中度抑郁~||~出现重度抑郁~||~未出现抑郁症状

A. 压力是由不良刺激引起的~||~挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响~||~对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的~||~人类最主要的压力源是环境

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 存在内心冲突~||~人格障碍严重~||~存在认知错误~||~社会功能受损

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 说明情况~||~澄清事实~||~获取重点~||~展开讨论

A. 完美的~||~积极的~||~可行的~||~持续的

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 智商分粗分量表分~||~粗分量表分智商分~||~量表分智商分粗分~||~量表分粗分智商分

A. 躯体性压力源~||~心理性压力源~||~社会性压力源~||~文化性压力源

A. 形象记忆量随年龄而增加，在初中阶段为最高~||~自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差~||~抽象记忆量在初中阶段达到高百分比~||~抽象记忆的发展量远高于形象记忆

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无冲动行为

A. 2~||~16~||~50~||~84

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 反复动作~||~反复询问~||~反复检查~||~反复哭泣

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间