A. 放松训练~||~阳性强化法~||~认知疗法~||~抗焦虑药物

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. 53分62分~||~63分72分~||~73分82分~||~82分以上

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭

A. 保持原有状态不变~||~随环境变化而改变~||~对变化的性质和强度进行评估~||~对个体的能力进行评估

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~摄入性谈话

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 色调~||~明度~||~波长~||~饱和度

A. 昼轻夕重~||~昼重夕轻~||~昼夕无轻重之分~||~昼夕皆轻

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 反复动作~||~反复询问~||~反复检查~||~反复哭泣

A. 严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症~||~精神病性精神障碍

A. 担心害怕~||~情绪低落~||~经常头痛~||~紧张恐怖

A. 严重躯体疾病~||~缺乏女友支持~||~缺乏社会理解~||~认知评估偏差

A. 自我表扬~||~自我开放~||~自我解释~||~自我指导