A. 抑郁症~||~神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 一个月~||~半年~||~三个月~||~一年

A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计手册~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 内心痛苦~||~适应不良~||~缺乏沟通~||~关系紧张

A. 家庭、社会支持不够~||~营养缺乏~||~医院的环境不适应~||~影响到了大脑的功能

A. 精神分裂症~||~焦虑性神经症~||~疑病性神经症~||~抑郁性神经症

A. 癞蛤蟆想吃天鹅肉~||~相信太空遨游会成为现实~||~坚信自己会成为科学家~||~坚信自己是超人

A. 转介治疗~||~不必处理~||~心理咨询~||~药物治疗

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。~||~有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。~||~要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。~||~表达真诚过多也会让求助者受不了。