A. 爱德华个人偏好量表(EPPS)~||~16PF~||~EPQ~||~MMPI

A. 面试失败~||~对工作的态度~||~胆小怕事~||~父母教养方式

A. 家庭、社会支持不够~||~营养缺乏~||~医院的环境不适应~||~影响到了大脑的功能

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 咨询师的倾向性可能形成暗示~||~能够依情况灵活做出交谈计划~||~过分随意的交谈可能形成暗示~||~资料收集者也是后来的决策者

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 被动求医~||~主动求医~||~家人强迫~||~转介而来

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 智力非常正常，能让人愉快幸福地生活~||~保障人正常地人际交往，在家庭、社会团体正常地肩负责任，使社会组织正常运行~||~保障人顺利地适应环境，健康地生存发展~||~保障人正确地反映、认识客观世界的本质与规律

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 躯体性压力源~||~心理性压力源~||~社会性压力源~||~文化性压力源

A. 关系妄想~||~焦虑情绪~||~社交恐怖~||~回避行为

A. 1小时左右~||~根据求助者的意愿~||~2小时左右~||~根据咨询师的习惯

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 与处境不相称的痛苦情绪体验，没有确定的客观对象或具体的观念内容，是漂浮或无名性焦虑~||~精神性运动不安~||~伴有身体不适感的植物祌经功能障碍~||~存在内分泌失调现象

A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 表达共情不够~||~表达热情不够~||~表达真诚不够~||~表达尊重不够

A. 发生地震~||~个性敏感~||~曾经昏厥~||~胆小怕死