A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家

A. 恐惧情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~疑病性神经症

A. 毫无根据的怀疑~||~主动求治的愿望~||~对症状有自知力~||~有思维内容障碍

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 直接逼问~||~间接询问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 情境记忆~||~长时记忆~||~瞬时记忆~||~短时记忆

A. 咨询员把求助者当作客人，以礼相待。~||~如果有求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待。~||~按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力。~||~咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见。

A. 替他人着想~||~仍坚持工作~||~有自我觉察~||~存在道德感

A. 严格执行职业纪律有助于职业道德水准不断提高~||~防得了君子防不了小人，职业纪律只对遵守它的人才起作用~||~所有从业人员都能遵守职业纪律，职业纪律就失去了存在价值~||~职业纪律不仅关系到企业形象，也关系到员工个人发展

A. 神经症者常常有强烈的求治愿望~||~由家属陪同者求治的愿望不强烈~||~神经症儿童反复向家长诉说痛苦~||~重性精神病的患者很少主动求医

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 病理性赘述~||~语词新作~||~思维插入~||~内心被揭露感

A. 自我开放~||~解释技术~||~面质技术~||~指导技术

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 行为治疗~||~行为矫正~||~学习疗法~||~面质技术

A. 生活困难~||~行为失控~||~学习困难~||~社交减少

A. 没有点子和智慧，任何人是难以做到真正的诚信的~||~在诚实前提下，说话办事可以采用适当的方式和策略~||~诚信是人生的大智慧，但往往在现实生活中碰壁~||~把双方合作事宜事先以法律文书形式规定清楚、明白

A. 一般心理问题~||~躯体性疾病~||~严重心理问题~||~精神类疾病