A. 协助他作出判断~||~帮助他人格完善~||~给与他选择意见~||~指导他作出选择

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 摄入性会谈~||~鉴别性会谈~||~治疗性会谈~||~发展性会谈

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~内心无任何矛盾

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 一般性心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 情感反应~||~面质~||~参与性概述~||~影响性概述

A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰

A. 空间知觉~||~常识~||~时间知觉~||~智商

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 解决问题~||~投射~||~幻想~||~合理化

A. 有否自知力~||~主动求医~||~症状严重程度~||~社会功能受损•

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术

A. 光环效应~||~首因效应与近因效应~||~定型~||~刻版印象

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换