A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 感知觉~||~注意~||~忠维~||~记忆

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 钟情妄想~||~被害妄想~||~夸大妄想~||~自罪妄想

A. 过分要求自己~||~过分追求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为是

A. 担心~||~焦虑迷茫~||~羞愧~||~抑郁

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 整合性集合关系期~||~依从性集合关系期~||~混合型集合关系期~||~平行性集合关系期

A. 单边性~||~社会性~||~互利性~||~平等性 

A. 有自知力~||~主动求医~||~症状严重~||~功能受损

A. 知觉~||~感觉~||~直觉~||~错觉

A. 理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉~||~充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉~||~理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉~||~半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 个体感到痛苦但又无法摆脱~||~多见于强迫性神经症~||~是违反本人意愿反复出现的动作~||~多见于精神分裂症

A. 情绪低落~||~思维混乱~||~动作减少~||~感觉过敏

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 是否经历较强烈的既往性刺激~||~生理和心理年龄是否受到影响~||~外在的冲突是否属于道德性质~||~是否存在着器质性的病变基础