A. 通知领导~||~酌情给予保密~||~通知家属~||~考虑保密例外

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭

A. 完美的~||~积极的~||~可行的~||~持续的

A. 内容表达~||~内容反应~||~情感表达~||~情感反应

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 是否有主动求治愿望~||~对症状是否有自知力~||~问题内容是否泛化~||~社会功能是否受损

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 反复检查~||~反复询问~||~反复拒绝~||~反复哭泣

A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确

A. 家庭、社会支持不够~||~营养缺乏~||~医院的环境不适应~||~影响到了大脑的功能

A. 是区分精神活动状况正常与异常的标准之一~||~在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变~||~在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变~||~在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变

A. 整合性集合关系期~||~依从性集合关系期~||~混合型集合关系期~||~平行性集合关系期

A. 对象相同，都是研究心理异常~||~变态心理学研究心理异常性质，个体心理差异和生存环境对心理异常发生的关系~||~精神病学重点是异常心理诊断、预防与康复~||~两者都是心理学的分支学科

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 情绪低落~||~不合理信念~||~儿子恋爱~||~丈夫不听话