A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询的具体方法

A. 线性转换~||~非线性转换~||~矢量计算~||~坐标变化

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 增加知识~||~提高自信~||~稳定婚姻~||~提高素质

A. 要分析求助者是否经历过较强烈的现实刺激~||~严重心理问题的心理冲突性质为变形的~||~通常情况下，对青年人来说，关系到个人前途的事件大都属于高强度刺激~||~需要分析求助者的问题是否有器质性病变做基础

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 人格障碍~||~恐惧性神经症~||~精神病性障碍~||~严重心理问题

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 咨询动机~||~叙事方式~||~合作态度~||~咨询理念

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 背离一条原则者不能定为可疑精神病症状~||~背离一条原则者就可定为可疑精神病症状~||~背离两条原则者才可定为可疑精神病症状~||~背离三条原则者才可定为可疑精神病症状

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 常模分数~||~常模~||~导出分数~||~分数

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 生活难以自理~||~做事犹豫不决~||~工作生活受影响~||~反复洗涤

A. 思维灵活~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~思维洞悉

A. 情绪反应比较强烈~||~内心痛苦无法摆脱~||~问题内容尚未泛化~||~负性情绪尚不严重

A. 频率~||~响度~||~音调~||~音色