证券从业资格

1.患者的幻觉形象清晰、生动、位置准确，与客观事物一样，有相应的情绪和行为反应,这是一种____________。

单选题

A. 真性幻觉~||~假性幻觉~||~功能性幻觉~||~心因性幻觉

2.单选：引发该求助者情绪问题的最主要原因是（）。

单选题

A. 睡眠困难~||~内心冲突~||~想去算命~||~性格内向

3.收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。

单选题

A. who~||~what~||~why~||~how

4.幻觉是（）的表现

单选题

A. 主、客观世界不一致~||~心理活动的内在协调性被破坏~||~人格相对稳定性被破坏~||~认知和情感不协调

5.引发临床表现的关键点，其内涵不正确的是

多选题

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

6.对求助者的交友行为，心理咨询师妥当的做法是（）。

多选题

A. 接纳求助者的价值观~||~严厉批评他这种行为~||~帮助消除他的内疚感~||~严密地保护他的隐私

7.角色扮演过程含有的要素没有（）。

单选题

A. 角色领悟~||~角色实践~||~角色冲突~||~角色期待

8.关于生活事件的概念，不正确的叙述是（）。

单选题

A. 即应激物~||~即应激源~||~即生活中的不良情绪~||~即生活变故

9.合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。

多选题

A. 自我关怀~||~自我指导~||~自我批判~||~自我接受

10.单选：心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要（）。

单选题

A. 避免求助者移情~||~促成求助者自我改变~||~避免求助者阻抗~||~促成求助者自我探索

11.小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。

多选题

A. 学习是主导活动~||~学习是师生互动的过程~||~逐渐转向以掌握间接经验为主~||~学习促进儿童心理积极发展

12.采用阳性强化法矫正行为的原理主要是（）

单选题

A. 经典条件发射~||~操作条件反射~||~社会学习模仿~||~交互抑制学说

13.单选：该求助者P量表得分高于常模平均数（）。

单选题

A. 1.0个标准差~||~1.5个标准差~||~2.0个标准差~||~2.5个标准差

14.常模样本量的大小，一般不小于（）。

单选题

A. l00或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

15.“心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足”，这说的是（）。

单选题

A. 3～6岁的幼儿~||~6～l2岁的儿童~||~0～3岁的幼儿~||~青春期的少年

16.为了促进童年期心理卫生，可以努力做到

多选题

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

17.与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（）。

多选题

A. 临床诊断符合率较高~||~首次将效度量表纳入个性量表~||~广泛应用于人才选拔~||~可揭示潜意识层次的动机冲突

18.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为（）。

单选题

A. 环境适应力~||~耐受力~||~康复能力~||~活动力

19.不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（）。

多选题

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

20.单选：施测WAIS-RC，一般做法是（）。

单选题

A. 严格按照“先言语后操作”的顺序进行~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据受测者情况灵活掌握~||~以上说法都不正确