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心理咨询师三1146道题

1.对该求助者做诊断还需收集的资料( )。

多选题

A. 既往生活经历~||~家族遗传病史~||~既往咨询经历~||~心理检测结果

2.单选:引发求助者心理问题的主要原因是( )。

单选题

A. 认为有病~||~昏迷经历~||~心跳加快~||~性格内向

3.单选:该案例最可能的诊断是( )。

单选题

A. 一般心理问题~||~躯体性障碍~||~严重心理问题~||~精神类疾病

4.该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。

单选题

A. 社会功能完好~||~轻度-中度受损~||~社会功能丧失~||~中度-重度受损

5.关于精神分裂症,下列陈述中正确的包括()。

多选题

A. 是一组器质性障碍征候群~||~患病期的个体基本丧失自知岁~||~个体的情绪.情感以及行为脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界一致

6.当求助者对某些问题有所掩饰时

单选题

A. 这说明求助者在故意隐瞒什么~||~说明求助者不诚实~||~求助者所掩饰的是他的隐私,咨询员不该过问。~||~咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。

7.对该求助者进行心理测试,较适合的量表有( )

多选题

A. SAS~||~SCL-90~||~SDS~||~LES

8.使用以下那种方法,可以控制咨询中的谈话方向?()

单选题

A. 重复求助者的话,并做出解释,引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息,直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定,以诱发其不良情绪的释放。

9.该求助者在学校遇到的生活事件包括( )。

多选题

A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家

10.对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是( )。

多选题

A. 是否有主动求治愿望~||~对症状是否有自知力~||~问题内容是否泛化~||~社会功能是否受损

11.没有真正理解求助这时,对咨询师提问最有帮助的办法是( )

单选题

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

12.关于幻觉,在下面的几句话中请选出你认为不正确的:()

多选题

A. 幻觉是外界存在某一事物,但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物,就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中,幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实,或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

13.引发临床表现的关键点,其内涵不正确的是

多选题

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

14.了解求助者病史和个人资料,常用的提纲是:()

多选题

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

15.本案例还应了解的信息是( )。

多选题

A. 个人成长史~||~个人疾病史~||~家族疾病史~||~家庭教养方式

16.实施该心理治疗方法后,针对王老太的抱怨,新的行为结果是( )。

多选题

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情,护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情,护士们就回避

17.决定咨询氛围基调的是( )。

多选题

A. 求助者的人性观~||~咨询师的人性观~||~求助者的人生观~||~咨询师的人生观

18.儿童心理学的创始人是

单选题

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

19.单选:对该求助者的诊断首先需进行的是( )。

单选题

A. 排除精神疾病~||~判断心理问题的程度~||~排除人格障碍~||~分析心理问题的原因

20.求助者的求医行为表明( )

多选题

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被子动性求医

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