A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间

A. 服从~||~从众~||~参照~||~模仿

A. 医学标准~||~病人内省经验标准~||~观察者内省经验标准~||~社会适应标准

A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 咨询目标~||~时间和次数~||~原理过程~||~双方的义务

A. 失眠~||~厌食~||~心慌~||~出汗

A. 5.45～17.5~||~17.5～30.1~||~30.1～43.3~||~43.3～56.7

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 强迫检查~||~强迫计数~||~强迫洗涤~||~强迫询问

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 移情能力与利他倾向呈负相关~||~个体心境良好时，利他倾向会增加~||~个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿~||~遇到困难的人，旁边的人越多，他(她)得到帮助的可能性越大

A. 思维形式障碍~||~思维内容障碍~||~人格障碍~||~精神分裂症

A. 认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会~||~经验形成的认知倾向性是不稳定的~||~个体长期积累的经验可以参与个体认知~||~认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。