A. 对象相同，都是研究心理异常~||~变态心理学研究心理异常性质，个体心理差异和生存环境对心理异常发生的关系~||~精神病学重点是异常心理诊断、预防与康复~||~两者都是心理学的分支学科

A. 主观世界和客观世界统一性~||~精神活动的内在一致性~||~个性的相对稳定性能~||~身心状态的同一性

A. 学习是主导活动~||~学习是师生互动的过程~||~逐渐转向以掌握间接经验为主~||~学习促进儿童心理积极发展

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 女友分手~||~开题未通过~||~缺乏信心~||~担心考试

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 目标越大越好~||~目标要客观明确~||~目标要可测量~||~目标要可分析

A. 正常心理状态~||~健康心理状态~||~神经症性心理问题~||~神病性精神障碍

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 工作没兴趣~||~自我难料理~||~经常发脾气~||~人际关系差

A. 情绪低落~||~思维混乱~||~动作减少~||~感觉过敏

A. 是心理咨询的主要工作对象~||~常难以找到相应的病因~||~一般在近期内发生~||~内容尚未泛化

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 任性~||~草率~||~武断~||~执拗

A. 任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为~||~小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾~||~时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性~||~价值差异性并不否定节约的社会规定性要求

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 自我开放~||~解释技术~||~面质技术~||~指导技术

A. SAS~||~SDS~||~MMPI~||~16PF