A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确

A. 情感高涨~||~思维敏捷~||~情感淡漠~||~知识丰富

A. 团体咨询效果比个别咨询效果好~||~团体咨询适合所有的人~||~团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良的人~||~团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 功能没有受损~||~轻、中度损害~||~功能完全丧失~||~中、重度损害

A. 目标越大越好~||~目标要客观明确~||~目标要可测量~||~目标要可分析

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 使求助者摆脱孤独，燃起希望~||~为求助者提供新的信息作为学习的基础~||~使求助者产生成功的体验，应用所学的东西~||~都有理论基础和具体的方法技术

A. 释义~||~引导~||~解释~||~指导

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的~||~精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗~||~精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的~||~精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正

A. 心理起源于先天的成熟~||~心理起源于动作~||~心理起源于后天的经验~||~动作是认识的源泉

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 主观世界与客观世界的统一原则~||~心理活动的内在一致性原则~||~人格的相对稳定性原则~||~社会交往一致性原则

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 对求助者心理教育~||~让求助者乐观一些~||~改变求助者的信念~||~暗示求助者太悲观