A. 相对论者的快乐主义定向阶段~||~社会契约定向阶段~||~好孩子定向阶段~||~维护权威和社会秩序的定向阶段

A. 强迫行为~||~回避行为~||~自虐行为~||~冲动行为

A. 释义~||~引导~||~解释~||~指导

A. “天下老板一般黑，如果自己有钱了，一定做个好老板”~||~“要想当老扳，一定要心肠黑”~||~“老板不一定都想黑，但不黑赚不到钱”~||~“黑心的老板终究会良心不安的”

A. 智力在童年期迅速增长~||~智力在青春期增长缓慢~||~智力约在25岁达到顶峰~||~老年期开始下降

A. 一个月~||~两年~||~三个月~||~十年

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 求助者提供的资料不能作为分析问题的依据~||~咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析~||~资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑~||~求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性

A. 影响妄想~||~被害妄想~||~钟情妄想~||~关系妄想

A. 精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的~||~精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗~||~精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的~||~精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 心理正常状态~||~心理不健康~||~神经症~||~精神病性精神障碍

A. 心理压力~||~女友压力~||~导师压力~||~道德压力

A. 耐心倾听~||~适时打断~||~充分共情~||~帮助分析

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 心理健康~||~心理不健康~||~心理正常~||~心理不正常

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 爱德华个人偏好量表(EPPS)~||~16PF~||~EPQ~||~MMPI

A. 认知因素~||~生物化因素~||~社会化因素~||~跨文化因素