A. 担心害怕~||~不能工作~||~焦虑烦躁~||~无安全感

A. 抑郁症~||~强迫症~||~躁狂症~||~精神分裂症

A. 成绩提高程度~||~父子关系改善程度~||~紧张减少程度~||~错误认知改变与否

A. 压力~||~焦虑~||~挫折~||~应激

A. 认知、情绪、意志~||~认知、免疫、社会~||~免疫、情绪、人格~||~社区、家庭、学校

A. 小时候与父母分离~||~高考时失眠与落榜~||~考考时失眠与落榜~||~忘记锁门父母批评

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 系列位置效应~||~正迁移~||~负迁移~||~技能学习

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推测~||~糟糕至极

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。~||~有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。~||~要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。~||~表达真诚过多也会让求助者受不了。

A. 儿子恋爱~||~谴责儿子~||~生气抱怨~||~情绪低落

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~对岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~心理活动的内在协调性原则~||~心理过程和心理特征相协调原则~||~人格的相对稳定性原则

A. 双趋式冲突~||~双避式冲突~||~趋避式冲突~||~双重趋避式冲突

A. 频率~||~响度~||~音调~||~音色

A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家