A. 积极与消极两方面~||~无任何影响~||~积极影响~||~消极影响

A. 针对性~||~普遍性~||~对抗性~||~短暂性

A. 逻辑演绎法~||~动物实验法~||~临床经验法~||~归纳推理法

A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 认知因素~||~生物学因素~||~社会性因素~||~跨文化因素

A. 绝对保密~||~酌情给予保密~||~通知家属~||~考虑保密例外

A. 改变不合理信念~||~寻找不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念

A. 经常发呆~||~害怕考试~||~入睡困难~||~记忆力差

A. 奉献是自愿行为，当权者无权要求员工奉献~||~他人是否奉献不是决定“我”是否奉献的依据~||~在假冒坑蒙现象普遍存在的条件下，不宜提倡奉献~||~努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成长机会

A. 压力是由不良刺激引起的~||~挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响~||~对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的~||~人类最主要的压力源是环境

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向~||~从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动~||~在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动~||~从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界

A. 讲话程度~||~讲话内容~||~讲话方式~||~咨询关系

A. 双趋式冲突~||~双避式冲突~||~趋避式冲突~||~双重趋避式冲突

A. 一周~||~二周~||~一个月~||~一年

A. 疑病症~||~躯体化障碍~||~强迫症~||~神经性焦虑

A. 经典条件发射~||~操作条件反射~||~社会学习模仿~||~交互抑制学说

A. 王老太的抱怨~||~周围病人对王老太的打扰~||~护士们的倾听~||~护士们对王老太的安慰

A. 与不合理信念辩论~||~阳性强化~||~合理情绪想象技术~||~社会学习