A. 体态变胖~||~不参加同学聚会~||~岗位调整~||~胸闷头晕无食欲

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 团体咨询目标是否达到。~||~团体效果反应是否良好。~||~团体咨询工作方法是否正确。~||~团体咨询过程中是否使用心理测验。

A. 当面质问求助者~||~求助者对咨询师质疑~||~指出求助者身上存在的矛盾~||~咨询双方当面对质

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。~||~韦氏智力测验中包含操作量表部分。~||~操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。~||~操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

A. 有精神疾病的人~||~心理健康状况欠佳的人~||~没有精神疾病的人~||~心理健康的人

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无冲动行为

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 强迫状态~||~抑郁状态~||~焦虑状态~||~恐惧状态

A. 医学~||~统计学~||~内省经验~||~社会适应

A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 是否经历较强烈的既往性刺激~||~生理和心理年龄是否受到影响~||~外在的冲突是否属于道德性质~||~是否存在着器质性的病变基础

A. 感到前途很渺茫~||~工作生活没有意思~||~对婚姻悲观失望~||~认为现实很冷酷

A. 对象相同，都是研究心理异常~||~变态心理学研究心理异常性质，个体心理差异和生存环境对心理异常发生的关系~||~精神病学重点是异常心理诊断、预防与康复~||~两者都是心理学的分支学科

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。~||~设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。