A. 释义~||~引导~||~解释~||~指导

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~疑病性神经症

A. 无主动求治愿望~||~对症状无自知力~||~有幻听妄想症状~||~社会功能受损严重

A. 超价观念~||~强制性思维~||~强迫观念~||~牵连观念

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 歪曲的认知~||~不合理的信念~||~挫折和遭遇~||~不恰当的解释

A. 增加知识~||~提高自信~||~稳定婚姻~||~提高素质

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 咨询员把求助者当作客人，以礼相待。~||~如果有求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待。~||~按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力。~||~咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见。

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 要分析求助者是否经历过较强烈的现实刺激~||~严重心理问题的心理冲突性质为变形的~||~通常情况下，对青年人来说，关系到个人前途的事件大都属于高强度刺激~||~需要分析求助者的问题是否有器质性病变做基础

A. 神经症者常常有强烈的求治愿望~||~由家属陪同者求治的愿望不强烈~||~神经症儿童反复向家长诉说痛苦~||~重性精神病的患者很少主动求医

A. 从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离~||~从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为~||~从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下~||~从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离

A. 性格因素~||~工作压力~||~认知因素~||~同学感染艾滋病

A. 追求完美~||~人格障碍明显~||~认知错误~||~社会功能受损

A. 内心痛苦~||~适应障碍~||~想家失眠~||~关系紧张

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~内心无任何矛盾

A. 强迫状态~||~抑郁状态~||~焦虑状态~||~恐惧状态

A. 甲，“领导叫我们发家致富不管啥法子能挣到钱就是有本事”~||~乙，“钱多钱少没关系只要生活过得去就行了”~||~丙，“有钱好办事没有钱啥事儿都办不成”~||~丁，“只要能够多给钱叫干啥都成”

A. 认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向~||~从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动~||~在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动~||~从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界