A. 各类异常心理状态~||~所有心理正常的人群~||~心理不健康的各类状态~||~心理障碍的人群

A. 有人格障碍基础~||~有现实刺激因素~||~症状无明显泛化~||~病程相对较短

A. 强迫思维~||~强迫动作~||~强迫意向~||~强迫询问

A. 性格因素~||~认知因素~||~同乡较少~||~高分入学

A. 过分要求自己~||~过分追求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为是

A. 失眠~||~反夏化脸检查~||~烦躁~||~工作生活失去意义

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维~||~是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维~||~一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维~||~一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 情感反应与现实刺激的性质不相称~||~多见于广泛性焦虑症~||~情感反应与思维内容不协调~||~多见于精神分裂症

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程~||~改造信息和知识经验的过程~||~过去的经验在头脑中的反映~||~人脑对客观事物间接的、概括的反映

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 团体咨询目标是否达到。~||~团体效果反应是否良好。~||~团体咨询工作方法是否正确。~||~团体咨询过程中是否使用心理测验。

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~认知水平

A. 避免紧张情绪~||~避免使用影响交流的方言~||~遵守保密原则~||~禁用专业术语

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈