A. 1.0个标准差~||~1.5个标准差~||~2.0个标准差~||~2.5个标准差

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~成长经历

A. 自卫、摄食、性的本能丧失~||~愉快感丧失，对一切都没有兴趣，做不了事~||~被害妄想的患者十年如一日寻找证据~||~读书人十年寒窗求取功名

A. 神经症的心理冲突~||~心理异常是存在焦虑，即存在和责任的冲突~||~潜能趋于完美的特征受到了阻碍，是自我无法实现的结果~||~心理的机能出现认知歪曲现象

A. 排除精神疾病~||~判断心理问题的程度~||~排除人格障碍~||~分析心理问题的原因

A. 器质性心理问题~||~心理性生理总是~||~一般性心理问题~||~严重性心理问题

A. 容易回忆往事~||~孤独感降低~||~安全感增加~||~趋于激进

A. 雷锋已经“死”了~||~人间处处有雷锋~||~学雷锋有风险~||~每个人都可以成为雷锋

A. 器官敏感论~||~体质、压力论~||~心身转化论~||~心身一体论

A. 投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想~||~幻听、思维播散、被控制感~||~广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖~||~紧张、无法静息、神经过敏

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 心理冲突与精神痛苦~||~持久性心理障碍~||~妨碍心理与社会功能~||~没有任何器质性病变为基础

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 要不要学习文化课~||~要不要听父母安排~||~要不要参加考试~||~要不要进行咨询

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 共情~||~热情~||~积极关注~||~尊重

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动