A. 仔细地观察~||~录音~||~详细地笔录~||~录像

A. 讲话程度~||~讲话内容~||~讲话方式~||~咨询关系

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 心慌~||~失眠~||~疲惫~||~消瘦

A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现

A. 情绪低落~||~抱怨丈夫~||~要求离婚~||~丈夫外遇

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 疲惫~||~睡眠障碍~||~食欲下降~||~体重减轻

A. 排除精神疾病~||~判断心理问题的程度~||~排除人格障碍~||~分析心理问题的原因

A. 诊断精神障碍和进行治疗~||~鉴别精神障碍和非精神障碍~||~对精神病患者进行心理咨询~||~对人格障碍进行有效的咨询

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 爱岗敬业~||~童叟无欺~||~开拓创新~||~为人民服务

A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 考前紧张~||~考试焦虑~||~经常发呆~||~商量确定

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 心理咨询按照求助者的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决求助者的全部问题~||~没有必要告知求助者什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询过程如何进行

A. 追求完美~||~胆小怕事~||~情绪低落~||~曾经被骂

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 提高学习成绩~||~改变情绪~||~得到父母谅解~||~改变性格